Mi entorno y las ecuaciones


Procedimiento:

1. Ver el video explicativo y resolver los ejercicios de repaso planteados en el mismo.

2. Visualizar las diapositivas que contienen problemas matemáticos relacionados con la vida cotidiana.

3. Proporcionar al alumno una hoja blanca o de cuaderno.

4. Solicitar al alumno que realice el planteamiento de las ecuaciones usando los problemas mostrados en las diapositivas.

5. Revisar en conjunto con el alumno los resultados de los ejercicios planteados. Algunos criterios para la revisión pueden ser:

● El desarrollo del planteamiento de la ecuación.

● La congruencia de los dibujos realizados con los datos proporcionados

● El discurso oral del alumno al momento de explicar cómo llegó a ese resultado.


Adaptaciones:

● Se pueden cambiar las cifras y algunas características de los problemas propuestos en la presentación sugerida

● Proponer que el alumno plantee uno o varios problemas usando su imaginación y solicitar que realice el planteamiento de los mismos.

● El alumno puede realizar dibujos representativos de cada problema que ayuden en el planteamiento.